為了進(jìn)一步鞏固以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的育人宗旨，切實(shí)履行教書育人的根本任務(wù)，規(guī)范有序地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，5月25日，信息工程學(xué)院召開(kāi)全體教職工大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校關(guān)于規(guī)范辦學(xué)管理工作專題會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)校命運(yùn)共同體理念，舉一反三，痛定思痛，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足學(xué)校發(fā)展未來(lái)，要有知恥而后勇的決心和勇氣，齊心協(xié)力，同船舟共濟(jì)，聚力學(xué)校的二次發(fā)展。

一、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)管理工作專題會(huì)議精神

陳月東同志以極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，結(jié)合我院存在的不規(guī)范問(wèn)題，傳達(dá)了主管部門的工作反思和查擺問(wèn)題；結(jié)合我院排查的問(wèn)題，深刻貫徹和學(xué)習(xí)了校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神；結(jié)合當(dāng)前工作，實(shí)事求是，深刻反思，嚴(yán)格自查，不回避，不應(yīng)付，不隱瞞，正面問(wèn)題，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，堅(jiān)決整改；結(jié)合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和十四五規(guī)劃，牢固樹(shù)立學(xué)生中心的發(fā)展理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，將關(guān)心關(guān)懷關(guān)愛(ài)落實(shí)到具體工作中，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

陳月東傳達(dá)會(huì)議精神

二、開(kāi)展“思想大教育，工作大排查，隊(duì)伍大整頓”專題教育

5月11日已經(jīng)召開(kāi)了科長(zhǎng)以上人員的“思想大教育，工作大排查，隊(duì)伍大整頓”專題教育，陳月東同志帶頭查擺問(wèn)題，深刻反思，統(tǒng)一了科長(zhǎng)以上人員思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，敬畏師生，服務(wù)師生。5月18日下午，在全院職工大會(huì)上，陳月東同志將科長(zhǎng)以上人員查擺的問(wèn)題向全體教職工通報(bào)，并做“思想大教育，工作大排查，隊(duì)伍大整頓”專題教育動(dòng)員。

專題教育現(xiàn)場(chǎng)

今天，在傳達(dá)規(guī)范辦學(xué)會(huì)議精神之后，將全體教師分為四組，班子和支委成員結(jié)合每個(gè)組，進(jìn)行“思想大教育，工作大排查，隊(duì)伍大整頓”專題教育，針對(duì)五個(gè)方面問(wèn)題進(jìn)行自我排查，自我反思。在平時(shí)教育教學(xué)中是否堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念；是否切實(shí)履行立德樹(shù)人的育人宗旨、教書育人的根本任務(wù)；在課堂上是否進(jìn)行課程思政教育，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)國(guó)教育；在平時(shí)工作中是否關(guān)注每個(gè)學(xué)生的出彩點(diǎn)。由于布置早，準(zhǔn)備充分，所有老師都做了充分發(fā)言，傳達(dá)學(xué)校關(guān)于規(guī)范辦學(xué)管理工作專題會(huì)議精神，進(jìn)行“思想大教育，工作大排查，隊(duì)伍大整頓”專題教育的目標(biāo)是：

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

在日常的教育教學(xué)管理工作中，一定要牢記育才育人使命，增加憂患意識(shí)，增加使命擔(dān)當(dāng)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

2、筑牢規(guī)范意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和底線意識(shí)。

強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，要有敬畏之心，敬畏學(xué)生、敬畏家長(zhǎng)、敬畏社會(huì)，對(duì)得起教師的身份和職業(yè)。

3、牢固樹(shù)立學(xué)生中心的理念，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。

以學(xué)生為中心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，深入一線，深入學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，讓學(xué)生懂得校榮我榮，校恥我恥，榮辱與共的道理，學(xué)校是他們發(fā)展創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

工學(xué)交替出現(xiàn)的問(wèn)題，給我們每個(gè)人都上了一堂深刻的政治課，深入排查自身存在的不足，直面問(wèn)題，嚴(yán)格自查，立行立改，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范過(guò)程管理，剖析存在問(wèn)題，凝聚人心，同舟共濟(jì)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

大數(shù)據(jù)教研組討論現(xiàn)場(chǎng)

(撰稿 季璐 審核 楊紅 攝影 顧念庭)