新學(xué)期伊始，為了解學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況，給同學(xué)們樹立作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的榜樣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，繼續(xù)教育學(xué)院舉辦了優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。

此次評(píng)選活動(dòng)先由各班主任組織，成立以班干部為成員的評(píng)審組，在全班開展自評(píng)、互評(píng)，評(píng)選出本班五本優(yōu)秀作業(yè)，并將篩選出的優(yōu)秀作業(yè)報(bào)送學(xué)院參評(píng)。學(xué)院由教學(xué)科、教研室牽頭，成立以教研組長為成員的評(píng)審小組，對(duì)各班初評(píng)出的作業(yè)進(jìn)行集中評(píng)比。

各位評(píng)委本著公開、公平、公正的原則，從作業(yè)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、訂正情況及作業(yè)規(guī)范等方面嚴(yán)格、認(rèn)真地對(duì)參賽作業(yè)進(jìn)行評(píng)選。參評(píng)作業(yè)書寫工整、字跡美觀、步驟完整、格式規(guī)范；對(duì)于重難點(diǎn)之處時(shí)有旁注，詳細(xì)記錄自己的所思所感、所學(xué)所得；解題方法科學(xué)、思路清晰，且注重知識(shí)遷移，做到舉一反三；圖文并茂，表格繪制精美，令人賞心悅目。每一份作業(yè)本都是一本獨(dú)特的作品，精彩紛呈，令評(píng)委們贊嘆不已！除了紙質(zhì)作業(yè)外，老師們還布置了線上作業(yè)，如張清紅副院長要求學(xué)生每天進(jìn)行英語朗讀打卡，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)和糾正學(xué)生的語音、語調(diào)、語速等；孟娟老師利用QQ平臺(tái)，保質(zhì)保量地做到了作業(yè)天天有布置、天天有批閱、天天有講評(píng)；周莉莉副科長、孫雯老師等利用小程序打卡，每天及時(shí)檢查、批改、反饋學(xué)生作業(yè)，并做到有問必答，及時(shí)解惑；新進(jìn)教師周靈睿每天采取視頻、音頻、文字、圖片的形式實(shí)時(shí)進(jìn)行線上答疑，為學(xué)生提供科學(xué)、全面的個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)與服務(wù)。繼續(xù)教育學(xué)院匠心獨(dú)運(yùn)、多措并舉，力爭使學(xué)生做到“線上線下”齊聯(lián)動(dòng)，寒假學(xué)習(xí)不“掉線”！

經(jīng)過初評(píng)和終評(píng)，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。學(xué)院對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰，并對(duì)最終評(píng)選出的優(yōu)秀寒假作業(yè)進(jìn)行集中展示，供全院師生參觀學(xué)習(xí)。

展覽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、秩序井然，在各班老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，有序地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生們認(rèn)真、仔細(xì)地翻閱著一本本作業(yè)，帶著羨慕，帶著思考，一邊欣賞，一邊交流?！巴郏@個(gè)解題步驟真完整真規(guī)范呀！”“這篇作文寫得真好，比我的強(qiáng)多了！”“我也要練出這么漂亮的字！”師生們對(duì)那一份份干凈整潔、字跡工整、解題規(guī)范的作業(yè)不時(shí)發(fā)出陣陣嘖嘖贊嘆聲。獲獎(jiǎng)的同學(xué)看到自己的作業(yè)被老師和同學(xué)認(rèn)可，非常開心。未能參加展覽的同學(xué)羨慕不已，紛紛表示今后也要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，向榜樣看齊。展覽現(xiàn)場(chǎng)掀起陣陣好評(píng)的熱潮，同學(xué)們紛紛點(diǎn)燃了新學(xué)期學(xué)習(xí)的熱情。

本次活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給同學(xué)們樹立了身邊的榜樣，為師生搭建了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)。“展評(píng)”前有努力付出，“欣賞”時(shí)有靜心思考，“評(píng)價(jià)”中受益匪淺，“反思”后不斷成長，真正達(dá)到了“以評(píng)促學(xué)，以展促品”的目的。相信通過本次活動(dòng)，將有力地助推繼續(xù)教育學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的形成，激勵(lì)廣大師生形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階！

優(yōu)秀寒假作業(yè)展覽現(xiàn)場(chǎng)

優(yōu)秀寒假作業(yè)展覽現(xiàn)場(chǎng)

部分優(yōu)秀寒假作業(yè)展示

（撰稿 丁小娟 審核 鄭海風(fēng) 攝影 王琪麗 周潔）